全书主要分为两大块：理论篇和实践篇。理论篇分为三章，依次介绍了幼儿园樟韵文化的理论阐释、发展内涵、樟韵文化引领下课程群建构；实践篇分为四章，依次为“和韵·小公民”课程创新实践、“思韵·小博物”课程创新实践、“文韵·小传人”课程创新实践、“樟韵·小甜嘴”课程创新实践。本书旨在使幼儿通过游戏、实习、体验等多元化活动形式，在乐生活、趣体验、共成长的过程中实现素养提升。