该书通过质性和量化结合的探索性混合研究方法，探索高校国际学生留学获得感的要素与结构，编制留学获得感的评价量表，明确高校国际学生留学获得感的总体状况及人口学特征上的差异，分析学业支持对国际学生留学获得感的影响及其机制，以期为提升国际学生留学获得感提供理论指导和实践参考。该书从优化奖学金的使用方式、注重教师和同伴参与、促进国际学生对留学价值的肯定、赋能国际学生讲好中国故事等四个方面，为来华国际学生教育的优化提出了改进建议。