本书聚焦于大学生人生理想现状及教育现实问题，从如何培养新时代好青年，特别是从“有理想”维度，基于“理论阐释—追踪调查—规律总结—方案优化”的研究框架，使用理论研究与实证研究相结合的思路方法，从基本内容、发展阶段、利他属性等重要维度调查大学生人生理想现实样态及其显著性影响因素，从目标、内容、途径和评价等四个维度解析大学生人生理想教育的内在机理，进而总体把握大学生人生理想形成和发展的内在规律及教育引领的可行路径，提出优化大学生人生理想教育的实践策略。