本书首先分析了中职音乐教育现状，指出其在培育学生音乐素养方面存在的问题与机遇。其次，本书阐述了音乐素养的内涵及其在中职教育阶段的重要性，旨在培养学生音乐感知、表现、创造等多方面能力。最后，本书提出了培育音乐素养的针对性策略，包括改进教学方法、优化课程内容、强化实践活动等，还强调结合中职学生特点开展个性化培养。