本书围绕学业指导、行为养成、心理发展三大维度，实证调研提炼60个高频问题，创新提出“问题识别—学段适配—资源开发—机制反馈”四位一体理论模型，帮助家长快速定位问题、掌握科学方法，结合“双减”政策需求，设计“五育融合”家庭实践体系，将劳动教育、社会实践等转化为可操作任务，同时探索“校家社”三方在教育资源共享中的协同机制，为公共服务优质共享提供理论框架，促进教育公平从机会均衡向资源融通深化。