本书主要讲述如何正确认识学习能力以及如何培养和提升学习能力，从而提升教育的总体质量。传统的知识传授式教学存在弊端，往往重知识轻能力，也就难以取得好的成绩。第一篇我们重点讲解什么是真正的学习、什么是学习能力以及学习能力培养的规律，目的是让读者对学习能力有正确的认知。第二篇重点讲如何通过研究性学习提升学习能力。第三篇我们提供几个典型的案例，方便教师设计教学与学生自主学习。 本书主要面向中学、大学、研究生以及教师作为教材使用，适用于独立的创新类、研究性课程，也适用于在传统课堂中嵌入的研究性项目。本书还特别适用于中学生家长，通过了解学习能力的培养，可以从根本上扭转一些错误的教育培养方式，防止南辕北辙。

孟令国，1999 年本科毕业于山东大学微电子专业，2009 年并取得电子科学与技术博士学位，2009年进入山东大学担任教师工作。主要科研领域为：数字芯片设计、基于RISC-V的CPU芯片设计、人工智能算法与电路设计、传感器与智能系统设计。教学主要集中在电路专业课程与创新创业课程两个领域。