本课程围绕完成真实中学化学教学主题项目设计任务，重构课程内容。具体包括：项目导引——化学教学设计的基础理论和模型； 4个子项目任务——化学教学内容分析、化学学情分析、化学教学目标设计、化学教学活动设计；以及基于先进化学教学理念的化学教学设计整合与展示。 本书以课程内容为主线，三个维度九项关键课程思政要素：家国情怀、文化自信、责任担当、科学态度、科学思维、创新实践、关爱学生、爱岗敬业、教书育人贯穿融入课程。采用“项目驱动，七步环节，双线支撑，德能共进”的育人模式，提升学生化学教学设计及实施能力的同时，发展学生的教育情怀和教师信念，实现知识传授、能力培养与价值塑造有机融合，培养德能兼备的卓越化学教师。

姜言霞，教育学博士，山东师范大学教授，山东省教育科学研究院兼职教研员，研究方向包括化学教育、教育测量与评价、教师专业发展。主持和参与国家级、省部级、市级等各级教改和科研课题20余项。在International Journal of STEM Education、Chemistry Education Research and Practice、《课程·教材·教法》、《外国中小学教育》、《比较教育