本书研究试图梳理中（苏）俄跨境高等教育合作历程、黑龙江与（苏）俄跨境高等教育合作历程，对现行《来华留学生高等教育质量规范（试行）》进行S-CAD评估，找出制约中俄跨境高等教育发展的因素，并尝试提出对应性的优化对策，为完善中俄跨境高等教育合作提供一定的借鉴。