本书是一部研究中国英语学习者语言习得评估的学术专著。该书从我国英语口语策略能力教学现状出发，采用聚敛混合研究设计，探究多模态口语任务下中国英语学习者策略能力、任务复杂度及口语表现间复杂关系。基于结果，探索本书在我国外语教学特别是新时代在线教学背景下在线学习及国家语言规划与政策方面的实际应用。本书共分9章，探讨了在巴赫曼和帕尔默等语言学家提出的非互惠语言使用框架中，测试者、测试任务与测试表现之间的复杂关系。本书适合对社会科学研究设计及统计方法感兴趣的研究人员，以及对多模态语言任务特性及外语口语生成研究感兴趣的读者。

张伟伟，新西兰奥克兰大学哲学博士，现衢州学院外国语学院/国际教育学院讲师。研究兴趣包括心理语言学和英语教学。出版专著一部；发表多篇SSCI论文；主持国家社科基金一项及其他各类课题多项。张军，现任新西兰奥克兰大学应用语言学教授、博士生导师，SSCI期刊System联合主编，发表SSCI期刊150余篇；主持参与科研项目多项。研究兴趣包括英语二语读写发展、学术英语写作及外语教材等。