本书落实双新、交流经验、示导路径、同行共进。详细介绍了各学科的课堂教学设计，包括课时设计和大单元教学设计；各学科的特色作业设计，包括常规作业、实践类作业、探究类作业、综合性作业等。采取一案一评的对应式结构布局，体现新课程标准的精神，为课程改革探索中的广大中小学教师提供参考路径。