本书通过对我国晚清至民国时期高等教育层次法学教材的渊源和沿革的探讨，从一个侧面反映我国近代法学教育在传统与西方的对立和斗争中产生、演化的过程，从而加深对法学教材与课程体系、文化转型、法制和社会变革之间相互关系的认识，为高等教育层次法学教材相关研究提供了一条创新性思路。本书将理论论述与工作实践相结合，具备较强的实用性和可读性。