本研究创新地提出了欺凌生成的两过程和五阶段，对欺凌预防的理论研究具有突破性意义。书中详细阐述了校园欺凌五道防线(欺凌种子、欺凌初发、欺凌萌芽、标准欺凌、严重欺凌)的识别、干预和案例分析，为中小学校预防欺凌工作的开展提供了比较具体和实用的操作方法及思路，具有较好的应用价值。