本书稿遵循“以学生为中心”的理念，共七个项目，具体包括康复与康复护理、康复护理评定、康复治疗技术、康复护理技术，神经系统疾病的康复护理、运动系统疾病的康复护理，以及其他疾病的康复护理。本书编写遵循生物—心理—社会医学模式，为群体健康服务，突出科学性、实用性，将理论知识与临床实践密切结合，注重培养学生运用护理程序对康复对象进行整体护理的能力。