全书稿聚焦“数字化转型背景下跨学科教学如何创新？”这一根本问题，在“理论-实践-转化”的思路中，呈现相关发现。包括四章：第一篇章是绪论，对教育数字化转型背景、跨学科主题学习理论、跨学科主题学习设计与实施的操作模型、技术何以赋能跨学科教学等问题进行了探讨；第二篇章是“C-STEAM理念下小学语文综合性学习教学模式研究”，探讨了新课标指引下语文古诗词跨学科主题学习何以开展；第三篇章是“跨学科视野下的古诗词混合式学习策略研究”，探讨了当前古诗词教学的重点、难点与痛点，并基于此开展了技术赋能古诗词教学的探索；第四篇章“智慧环境下的数学大单元教学设计与实践”，呈现了数学大单元教学的现状以及存在的问题。