本书主要内容包括两个方面：一是从中国民间美术的形式种类、意象造型、审美特质等层面对其文化价值内涵进行归纳与阐析；二是从师范院校民间美术课程建构实施、民间美术走进中学校园多元路径、文化润疆背景下的非遗美术传播、大学生暑期实践中的大运河非遗美术社会推广等层面对中国民间美术的教育实践策略进行研究，架构理论到实践的桥梁。