本书是写意人物画课程教材，适用于中国画专业本科二年级“写意人物画写生”、三年级“写意人物画写生创作”课程。在多元互通的信息时代及现当代的文化情境之下，各种媒介及材质的有效拓展使得写意人物画达到一定的高度，呈现出多变的形态，虽然新的评价及实验体系有待确立，但无可否认的是人物画仍在按照自我认同的方式不断前行，更多的艺术家参与其中，为写意人物画的丰富多彩做出了有益的探索，他们在继承前人的基础上以自我的方式进行阐释，其笔墨构建的图式以及现实主义题材创作实践，为我们学习写意人物画提供了有益的经验。