本书从核心素养基础介绍入手，针对音乐教育的体系构建、教学环境资源以及教学评价方面的知识进行了分析研究；另外从多方面的视角对音乐教育做了一定的介绍；还对高校声乐教育教学理论实践以及人才的培养方面提出了一些建议；旨在摸索出一条适合现代核心素养导向下的音乐课堂教学与声乐工作创新的科学道路，帮助其工作者在应用中少走弯路，运用科学方法，提高效率。对核心素养导向下的音乐课堂教学与声乐的应用创新有一定的借鉴意义。