本书首先梳理了高校思政教育的历史沿革、基本内容和教育理念，明确了新时代背景下高校思政教育的新要求与新特点，高校思政教育实效性的内涵与外延，实效性评估的意义、原则及基本框架，高校思政教育实效性评估指标体系、评估方法与实施策略，最后分析了当前高校思政教育存在的问题与不足，并从教育理念、教学内容、教学方法等方面出发，讨论了提升高校思政教育实效性的路径，以及各种提升策略的优缺点和适用条件。