本书打造了由“平面到立体、由模型到实物、由抽象到直观”的课程内容体系；以贯彻社会主义核心价值观中“爱国、敬业、诚信、友善”的个人价值取向为主线，融入了“规范、低碳、安全、保密、质量、精度”等行业所需思政元素，打造了培养机械制图从业人员的课程思政体系。全书通过评价主体多元化、评价维度多元化、评价指标多元化、评价方式多元化的评价途径，系统构建了诊断性评价、过程性评价、结果性评价相结合的“多元”评价体系。