本书在阐述教学学术的提出及其发展的基础上，深入剖析了教学学术能力的构成要素及其影响因素，并针对高校新入职教师所面临的困境提出了其教学学术能力的提升路径，有助于新入职教师在教学实践中通过自主学习等方式不断完善个人的知识体系，全面促进其教学学术能力的提升。