本书记录了教师指导下的家庭共读《三字经》的过程。这是一种创新的方式，是班集体系统组织下的家庭共读模式。全书分为32个单元，第一单元和最后一个单元由教师做引导和总结，其他30个单元由不同的家庭共读组成。参与共读的家庭成员的关系可以是祖孙、母子、母女、父子、父女、兄弟、姐弟，或者母子三人、一家三口的多人组合。通过共同阅读我国经典作品《三字经》，共读者互相陪伴和交流，尤其长辈借助共读机会来高质量地陪伴孩子，引导孩子亲近阅读。同时，生活中的细节被共读者自然而敏锐地变换成学习的资源，丰富了共读内容。