本书采用基于工作过程导向的“教、学、做”一体化的编写方式。以项目为载体，分为15个项目，每个项目中都有知识点的梳理和配置命令语法格式的介绍，在分析项目需求的基础上提出了完成项目的解决方案，并配有配置步骤和完成每个子项目的分析、总结与说明，每个项目都有项目小结和拓展训练。引导学生分析问题解决问题，提高学生组建网络、配置与调试网络设备的能力。