本项目致力于通过深入、系统、持续的研究建立面向中国3-15岁儿童青少年的中文分级阅读标准，包含中文文本难度分级评价标准和儿童青少年中文阅读能力分级评价标准，并将其应用于儿童青少年阅读指导实践。希望通过研究的成果来提高教师和家长指导儿童青少年阅读的能力，最终实现儿童青少年阅读能力的提升，实现自主、高效的阅读，为儿童青少年阅读教育的开展提供科学的理论和实证依据，从而提升我国儿童青少年分级阅读教学指导的系统性和专业性。从单一的产品生产转变为区域性阅读课程改革的提供方、阅读教育教学课程整体解决方案的提供方、3-15岁少年儿童分级阅读教育方案的提供方。填补该领域现状和需求调研分析的空白。