本书共分为八章，章节设置合理，逻辑清晰。从全媒体素养的概述、内外变化到五大技术应用领域的探讨，层层递进，便于读者理解和掌握。本书以教材类丛书为设计目标，将为智能传播时代全媒体素养教材的创新提供借鉴意义。作为课程讲授的参考与辅助书籍，帮助不同专业的师生践行马克思主义新闻观，提高智能传播时代的信息选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力，系统性提升全媒体素养。初审全书，写作逻辑严谨，观点前沿，案例新颖，不存在违背意识形态导向和国家法律、法规等问题。