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高职院校大学生学习动机、学业自我效能感与学业成就关系研究
我国高等职业教育在校生规模已跃居世界第一,教育的普惠性得到充分体现。然而,从《中国职业教育发展状况大型问卷调查报告(2021)》的总体数据来看,当前职业教育发展面临的前三大困难分别是社会认可度(68.6%)、人才培养质量(62.2%)和地方政府对职业学历的重视程度(52.6%)。2020年9月发布的《全国职业院校学业状况调查报告》(教育部职业技术教育中心研究所)显示,高职学生学业成绩总体水平较低,处于“及格线”以下,学生学业能力发展相对不足,学业成就感不强。高职教育学业成就感已成为当今高职教育界的一个革命性概念。
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