本书从高校教师的教育、教学的实际需要出发，结合普通心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学和管理学的知识，对高校教师的心理、大学生心理和师生相互作用的心理做了详尽和深入的描述，介绍了有关心理发展、知识获得、技能形成、品德和人格完善的规律，以及教育、教学、管理的知识和规律。不仅揭示了高等学校教师的心理发展规律，而且还融入大学生在心理发展、学习、人格、品德、人际交往方面以及心理健康等领域的最新研究成果，有效地增强了高等学校教师在高等教育中的针对性与适应性。