本书将聚焦幼儿的问题意识培养问题，扎根儿童阅读活动空间，选择阅读活动作为研究载体，以图画书阅读为幼儿主要活动内容，借助阅读文本中所蕴含的大量的阅读元素为幼儿提供的广袤思考空间，帮助幼儿建立逻辑关系，养成发现问题、提出问题的习惯，获得解决问题的方法，培养幼儿问题意识，逐步习得独立学习的能力。通过对环境的创设、素材的甄选、策略的梳理，激发儿童创新思维，促进幼儿有发现、敢质疑、会提问，推进问题意识的萌发、涌动与改善，进而转化为自主学习能力。与此同时，帮助教师形成可行性强的培养幼儿问题意识的指导策略，并在教学实践中不断验证和完善。