书稿以理论梳理为基础，以能力构建为重点，以民族地区文化传承与学前教育发展为研究核心，筑造一条民族地区特色学前教育课程发展之路。为此，本书共分为两大篇：理论篇和实践篇。理论篇包括少数民族文化传承与学前教育课程发展的价值、民族地区学前教育的课程设计理念、民族地区学前教育中的五大领域与课程研究。实践篇包括云南民族文化传承与学前教育课程发展实践、贵州民族文化传承与学前教育课程发展实践、四川民族文化传承与学前教育课程发展实践。