本书一共分为七章进行论述。首先，论述的是会计教学改革的必要性、可行性以及人才培养的目标，在此基础上，进一步阐述了会计教学的发展情况，提出了会计教学的新模式，结合对会计教学的环境分析，针对会计人才培养的现状进行了思考与分析。其次，论述了会计教学师资队伍的建设，探索了会计人才协同育人的路径。会计人才的培养离不开实践教学，由于实践教学具有一定特殊性，因此应为其科学合理地配备师资队伍。再次，论述了会计人才培养的保障体系和评价体系，阐明构建人才培养评价体系，有助于高质量人才的培养。最后，论述了大数据背景下的会计人才培养。学校作为大数据背景下的会计人才培养的主要机构，需要跟上大数据时代的技术发展要求及发展水平，要充分认识到大数据人才培养的重要性，根据大数据人才培养目的，科学合理地制订人才培养计划。