本书以大单元项目化的形式，突出“人工智能应用是人体的延伸”的视角，以“感官—记忆—推理—学习—行动—伦理”为编写主线，按照初中阶段学生的认知发展规律，让学生在认识体验人工智能技能的同时，深化原理认识，探索利用人工智能解决问题的过程和方法。