本书测算了我国教师教育事业综合发展指数和平衡发展指数，同时对不同学段和不同省区市的教师教育事业综合发展指数进行分析，聚焦初中教师教育，深入探讨初中教师的职前培养和职后培训，关注初中教师的艺术素养、数字素养、教育思想等，为我国初中教师教育发展建言献策。