本研究主要解决三个问题：一是为什么“融”、二是“融”什么、三是怎么“融”。计划通过文献梳理，了解高校课程思政建设存在问题、制约原因、实施路径、案例经验等，之后对红色基因深度融入高校课程思政进行现状调査，并在红色基因的内涵及红色基因对于高校课程思政建设的价值意蕴理论研究基础上，提出红色基因深度融入高校课程思政的策略，构建高校红色课程思政模式，并积累不同学科或专业红色课程思政典型案例。红色基因具有鲜明的导向价值，可为高校课程思政可提供强有力的政治保障。红色基因具有深刻的时代价值，可为高校课程思政注入不竭的动力源泉。红色基因具有先进的文化价值，可为高校课程思政提供丰富的教育资源。