全书共约25万字，分为六章。分别为绪论、概念界定与理论基础、农村义务教育师资配给政策的历史沿革与现实特征、农村义务教育师资配给政策成效评估理论模型建构、农村义务教育师资配给政策成效评估指标体系设计、农村义务教育师资配给政策成效评估指标体系检验、研究结论与不足。该书的第一、二、三章为政策模型构建的准备部分，交代了研究的背景、意义、研究目标、方法、相关概念与理论基础，以及政策演进逻辑分析，内容详尽。

罗小丹，女，毕业于华南师范大学，博士，湖南第一师范学院讲师。