第一章 语境:经验体悟·历史传统·原点逻辑 / 001
流动之中 茅塞顿开 / 005
技术·艺术·境界 / 007
浅谈《踏歌》体态中的文化信息 / 009
中国古典舞身韵研究的启示 / 012
意气力势态中国古典舞训练核心概念谈 / 018
对古典舞与古典精神的再认识 / 028
中国古典舞学科建设的思考:向传统学习 / 039
中国古典舞学术研究的历史启示 / 047
中国古典舞60年理论文献研究概述 / 067
第二章 困境:个体创造·二元思维·当代建构 / 075
论崔承喜的舞蹈理念及其与中国古典舞的关系 / 080
中国舞蹈大师吴晓邦吴晓邦先生逝世十五周年纪念 / 091
李正一:摸着石头过河中创造自己的可能性 / 096
朝夕相处师生逢,谆谆教诲莫言衷我眼中的李正一先生 / 108
优秀传统舞蹈文化资源的当代舞台转化形式探索由双创理论看孙颖舞蹈作品创作的当代价值 / 115
当代建构的古典 中国古典舞的美学基准 / 123
走出时间平面的思考寓于当代建构视野下的中国古典舞多元形态 / 128
当代建构下的中国古典舞创作从第十三届中国舞蹈荷花奖古典舞评奖谈起 / 135
中国古典舞当代建构路径、方式与方向由第十三届荷花奖中国古典舞评奖谈起 / 142
第三章 破境:跨文化·身体文化·视觉文化 / 153
中日韩古典舞的本体性研究 / 158
唐乐舞在日本的引进与改造 / 187
东方人体文化课学习体会 / 196
形神观:中国古典舞身体文化关键词研究刍议 / 203
全球化背景下的中国古典舞当代审视 / 211
全球化视野下的中国古典舞 / 223
自持如一,内外精进中国古典舞的当代省视 / 232
以昂扬的身姿舞进新时代文化自信视域下的身体文化自信建立 / 240
元代以前的乐舞身体疏义 / 244
基于视觉建构的中国古典舞身体运动形态演变 / 268
第四章 化境:他山之石·学科思维·体系意识 / 283
关于舞蹈素质教育相关问题的反思由中美艺术教育观念比较引发的思考 / 288
美国高校现代舞课程结构与价值认知 / 296
中国古典舞作品赏析特色资源包建设的几点思考 / 307
对北京舞蹈学院学术成果转化与推广的点滴思考 / 315
再认识传统科层化视野下的中国古典舞发展进程探讨 / 323
学科视域下的艺术学科形态建构由新版学科专业目录(征求意见稿)引发的思考 / 328
面对挑战,立定自我北京舞蹈学院新版学科专业目录颁布后舞蹈学科的机遇与挑战系列研讨会侧记 / 337
院长领舞火热出圈背后的冷思考术科与学科之于舞蹈本质的认识 / 345
高层次舞蹈艺术人才培养何以提质 / 350
访谈 / 355