在数字内容产业高速演进、元宇宙与实时渲染需求激增的背景下，本书以《中国教育现代化2035》提出的“深化产教融合、培育复合型技术技能人才”为指导思想，紧贴数字场景行业发展，对接企业真实制作管线，精选创建弹射隧道和学校校门两个场景案例组成项目内容，从简单到复杂讲解数字场景的设计与制作过程。每个场景案例覆盖Maya建模、Marmoset Toolbag贴图烘焙、Substance Painter材质绘制及实时渲染完整工作流，同步嵌入行业标准与软件操作规范，帮助学生循序渐进地掌握数字场景的专业级制作方法。 本书案例源于真实项目，采用最前沿的PBR流程制作技术，与企业人才需求无缝对接，适合作为高等职业院校的数字媒体、动画、游戏设计等专业的教材，也可作为三维建模爱好者的参考书。

沈燕芬，高级工程师，广东建设职业技术学院建筑信息学院副院长，校级教学名师，主要担任动画制作类课程的教学，公开发表论文3篇，参编教材3部，作为负责人或主要参与人获授权发明专利3项，实用新型专利4项，软件著作权11项。获评教学质量一等奖等29次，参加广东省教学技能竞赛获三等奖2次，获校级教学成果一等奖（主持）、省级教学成果二等奖（参与 ），指导学生参加专业技能竞赛，获得“动漫制作”赛项省二等奖4次，“数字化产品设计与开发”赛项省二等奖1次。指导学生参加金砖大赛、大广赛、蓝桥杯等竞赛，获得国家级奖项10项、省级奖项22项。 梁舒，毕业于哈尔滨工业大学信号与信息处理专业，硕士学位。曾任职于哈尔滨工业大学华德应用技术学院，从事数字信号处理及无线通信技术方面的教学及学术研究工作，现任北京华晟经世信息技术股份有限公司执行副总裁，统筹校企合作运营工作。

项目1 制作场景案例1模型【项目描述】任务1.1 搭建场景案例1大型任务1.2 制作场景案例1高模任务1.3 制作场景案例1低模任务1.4 制作场景案例1 UV【项目答辩】项目2 绘制场景案例1模型材质 【项目描述】任务2.1 烘焙场景案例1模型贴图任务2.2 绘制场景案例1模型材质贴图任务2.3 渲染场景案例1模型【项目答辩】项目3 制作场景案例2模型【项目描述】任务3.1 搭建场景案例2大型任务3.2 制作场景案例2高模任务3.3 制作场景案例2低模任务3.4 制作场景案例2 UV 【项目答辩】项目4 绘制场景案例2模型材质【项目描述】任务4.1 烘焙场景案例2模型贴图任务4.2 绘制场景案例2模型材质贴图任务4.3 渲染场景案例2模型【项目答辩】