本书分为七章，包括：第一章大学师生数字素养提升的技术逻辑；第二章大学师生数字素养提升的理论建构；第三章大学师生数字素养的结构及模型；第四章大学师生数字素养的影响主体；第五章创设大学师生数字素养提升的外部环境；第六章激发大学师生数字素养提升的内部动力；第七章总结。