本书共分为上下两篇。上篇“对接篇”以中国—东盟物流合作的背景、现状与需求分析为主线，深入剖析全球化和区域化趋势对物流产业的影响，阐述“一带一路”倡议和RCEP框架下物流合作的新机遇与挑战，揭示区域物流合作对新质生产力人才培养的迫切需求。通过分析中国与东盟物流产业发展的特点与差异，新质生产力的概念、核心要素及其对物流业的推动作用得以清晰展现。下篇“重构篇”着眼于中国—东盟现代物流新质生产力人才培养机制的具体构建与实践路径。基于系统动力学理论，从学术教育、职业教育和继续教育模式的比较入手，提出产学研结合的创新型人才培养方案。在多层次、分阶段的教育体系中，强调学术教育与技术培训的并行发展，职业教育与继续教育的有机结合，特别是跨国实训与区域教育合作平台建设的实践价值。通过推动教育数字化转型，创新远程教育与虚拟仿真实验等工具的应用，提高物流人才的实践能力与技术适应性。同时，提出构建多元化评价体系，结合理论学习、技术实践与跨文化交流的评价标准，确保人才培养质量的全面提升。