本书以核心素养为切入点，从课程目标、内容优化、教学方法创新到教师专业发展，层层剖析当前高中物理课程体系的现状与问题，全面构建符合学生发展需求的课程体系框架。书稿旨在探讨物理学科核心素养在高中教育中的深度融合，对科学思维、探究能力、创新意识等素养进行具体分析，并结合认知心理学、课程论及社会建构主义理论，深入探索课程内容与教学策略的优化路径。书稿既有一定的理论基础，又提供了丰富的教学实践案例，为推动高中物理教育改革、实现学生全面发展提供了可行的参考，因此具有较强的实践价值。