本书分为三个阶段：复苏与碰撞(1982-1989)、传承与创新(1990-2003)、多元与拓展(2004-2024)。它通过剖析其不同时期的教学理念、创作方法以及学生作品的演变，展现了广州美术学院在人物画教学方面的成就。书中提炼出人物画毕业创作教学的规律和经验，为今后本科人物画的毕业创作教学及相关研究提供了有益的参考。书中精选了多个具有代表性的毕业创作案例，并对这些作品进行了深入分析，体现了学生对传统绘画技法的掌握及对社会、生活的独特认知。此外，书中还探讨了工笔人物画教学面临的挑战，如学生缺乏科学有效的观察方法、过度依赖电子设备、缺乏艺术个性表达等问题，并提出了相应的解决方案。