本书共分为绪论、基本知识与基本操作与实验选编三部分。本书在内容安排上，力求做到循序渐进，以利于对学生分阶段分层次地进行培养和训练，即实验内容由简单到综合；实验步骤交代由注入式到启发式；基本操作训练由易到难；逐步加入设计性实验，在培养学生动手能力的同时，增强学生的创新意识，以适应科学发展对学生创新思维能力培养的要求。