本书较为深入地回答了”如何从认知导向视角来解析大学生创业者的创业行为以及大学生创业者的胜任要素”这一核心问题，为高校理解创业认知教育对大学生创业决策的影响，进一步发挥高等教育在帮助大学生获取创业者胜任力要素，推动新时代的双创发展，提供了理论依据和应用策略。