本书重点探索从幼儿园一日生活中，以自我服务、为他人或集体服务、与科学、艺术活动相关的劳动种植饲养、手工制作四个方面划分劳动内容，挖掘资源，创建多元的劳动体验场，基于幼儿兴趣和学习特点生成劳动教育内容，明确教育目标及实施策略。