本书中作者以中考命题以“技术”为锚，以“操作”为航，深入剖析中考命题的“一核四层四意”理论体系。全面剖析其操作流程：客观呈现具有典型性和示范性的命题路径，它们直接指向课程标准的简约性、考试命题的精准性和一线教学的丰富性，实现了三者之间的有效衔接与合理转换。