本书以“将坚持党的领导融入大中小学思政课”为主题，针对大中小学不同学段学生的身心发展特点，遵循学生认知规律和教育教学规律，精选出20余个课堂教学设计案例，集中展示大中小学思想政治理论课教师在思政课教学一体化方面的初步探索与实践，并由此扩充大中小学思政课一体化教学资源，启发大中小学思政课教师的教学思路。