本书系统探讨了基于多样化学习方式的小学数学教学设计与思考，旨在应对当前小学数学教学面临的发展困境，满足学生日益多样化的学习需求。本书分析了小学数学教学的发展现状与新趋势，指出了多样化学习方式的应用现状，剖析了多样化学习的理论基础，探讨了多样化学习对学校育人方式的变革作用，重点分析了教学观念、教学方式以及教学评价方式的转变，总结了多样化学习方式在小学数学中的实施成效，并提出了相应的改进策略。