本书聚焦于基于核心素养的小学数学评价研究，旨在构建一套科学、全面的评价体系，促进学生的全面发展。本书首先从核心素养的维度入手，深入剖析了其与小学数学教学的内在联系，并探讨了传统评价方式存在的问题与不足；接着，提出了基于核心素养的小学数学评价理念，强调以学生发展为中心，坚持多元化、全面性的评价原则，并注重过程与结果的有机结合。书中还针对小学数学课堂、作业与测试、实践活动等具体场景，提出了切实可行的评价策略和方法，并且作者亦关注了教师专业发展与评价能力的提升，为教师的评价工作提供了指导和支持。