本书以“职业认知”与“职业教育”为核心主题，通过项目化编写模式构建了 9 个循序渐进的学习模块，从“职业启蒙”切入，引导读者认知职业的本质，了解不同职业的发展历史，系统解析现代职业教育体系及职业教育的办学理念、办学特色和发展前景等。 本书以真实职业场景为依托，逐步形成“职业启蒙—职业认知—职业体验”的完整学习路径。通过对本书的学习，读者不仅能深入认知职业教育，还能深刻领悟职业教育与普通教育“不同类型、同等重要”的类型定位，不断提高职业素养。 本书可作为职业院校的通识教育教材和普通中学的职业启蒙与职业生涯规划课程辅助用书，也可作为职业教育工作者的参考读物，同时可供对职业认知与职业教育改革感兴趣的社会人士使用。

1.本书以理论与实践结合的方式设计内容，实践性极强，每个项目设计学习目标、情境导入和随堂活动。 2.本教材内容基础且全面，围绕职业起源与演变、现代职业结构与新兴岗位、职业体系认知与体验方式、职教精髓理解与价值认同等方面展开，突出“跨时空视角、故事化表达、活动式学习、系统化推进”四大教学特征，强调知识获取与实践体验的深度融合。 3.本书突出课程思政，通过典型人物案例、真实职业故事、情境模拟任务等形式，激发学生探索职业世界的主动性，帮助其形成初步的职业意识与职业精神，为未来学习和就业奠定坚实基础。

胡辉平，现任安徽职业技术学院党委委员、副院长。曾任安徽职业技术学院党委宣传部部长、校纪委副书记，安徽省汽车工业学校党委副书记，合肥铁路工程学校党委书记、校长；博士、教授，研究方向为职业教育政策制定与执行，职业院校组织领导与组织变革。 近年来，出版学术专著1部——《高职院校变革的逻辑：政策执行的视角》（2018年，合肥工业大学出版社出版，30.4万字，独著），主编、副主编国家级规划教材2本（副主编“十二五”职业教育国家规划教材《社区管理原理与实务》（书号：9787304112967），中央广播电视大学出版社出版。 主编全国高职高专教育规划教材《现代新闻业务实训教程》、高等教育出版社2015年出版，书号：9787040441185）；主持省级课题8项；荣获国家级教学成果奖二等奖1项、安徽省教学成果奖特等奖3项；在《中国职业技术教育》《教育学术月刊》等学术期刊及《中国青年报》《中国教育报》等报刊发表各类文章40余篇。