本书为纪实文学作品，记录了赵国良自1995年毅然辞去公职创办义务群星学校后，二十多年间努力发展壮大学校的事迹。他的事迹包括：以“日常行为规范”为核心，作为教育事业发展的起点，从学习、生活、卫生、纪律、安全、礼仪等方面对学生进行教育，规范养气，初步奠定了“做人教育”的基础。针对“做人教育与学生素质”的关系，打造了以德育读本为整体框架、以行为规范为主体工程、以多形式活动为配套工程的“三结合”教育网络，加强了“做人教育”的针对性、实效性和时代性。他理出人生基础教育的六个因子：守纪律、懂礼仪、尽责任、健身心、讲诚信、求进取，纠偏养正，丰富了“做人教育”内涵，使师生多了一份人生的幸运和充实。他通过开展行善积分活动，引导学生主动做好事，“换取”一定的积分，在“知善、寻善、扬善”中，修身养性，培养学生的爱心、责任意识和奉献意识。他积极与国外精英学校对接，培养了精英人才，静心养惠，使“做人教育”获得了更新和再造的内动力。本书展现了教育工作者在困境中坚守、在奋斗中前行的宝贵精神，激励广大教育工作者为培育人才贡献力量。

王晨福，男，55岁，小学语文高级教师，市级最优课、市级优秀教师，义乌市教育科研先进个人。义乌市群星外国语学校小学高级教师。出版有专著《责任教育研究》《班组课外阅读的激活与创生》《跋涉与收获：义乌市群星外国语学校做人教育纪实》，发表论文10余篇。“关心学生，潜心教学与研究”是他作为一名教师的思想和行为准则。