本书立于中国教育的新发展阶段与新发展格局的时代, 以平等的立场分析与评述六个发达国家及中国教育现代化的进路与特点, 为中国推进教育现代化2035提供参考。本书包括对教育现代化本身及其政策内涵的理解与界定, 对若干国家教育体系与状况的描述, 以及对教育现代化过程中主要政策、发展阶段、核心指标、经验与启示的分析等。本书的研究思路是: 以中国教育现代化所关注的重要维度, 考察国外教育相近发展趋势与改革举措。这是以“平视”的视角分析发达国家教育现代化的历史事实, 帮助中国的教育工作者更加科学地评价这些国家教育现代化的经验与得失, 从中寻找适合中国国情的教育政策, 进一步增强中国教育现代化的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。