本书将“适性教育”的理念落实到具体的课程变革实践中，强调学校课程建设要“把学生放在心上”，并呈现了学校课程体系变革的具体实践：境脉化梳理课程理念、体系化搭建课程框架、实践化推进学科课程、赋能化激活教师创新力、创意化革新课程评价，展现了学校课程改革的指导理念与具体措施，有助于为一线学校变革课程体系提供参考。

让每一个生命适性生长。 我们以“适性教育”为基，锚定“适性扬才，为大器人生奠基”的办学初心，以“麒麟”为魂，涵养“麒麟少年、品质公民、大器中国人”的育人追求。从境脉化梳理课程理念，让“适性教育”的温度浸润文化根系，到体系化搭建“1+X+”优才课程框架，为成长开辟更广阔的舞台，再到实践化推进学科“慧”、社团“创”、活动“美”、空间“润”的四维路径，让课程理念落地为看得见的成长，我们以赋能化治理激活教师创新力，用创意化评价照亮个性化成长路，构建起一场以学生为中心的课程变革实践。这不仅是课程设计的方法论，更是“把学生放在心上”的教育答卷，每一步探索，都只为让每个生命适性生长。

詹翔 现任深圳市坪山实验教育集团总校长、坪山实验学校党委书记。广东省名校长工作室成员，广东省信息技术应用2.0工程专家，深圳市德育专家库成员，深圳市第三期校长优培班成员。深圳市坪山区优秀校长，福田区十佳副校长。多次荣获市、区先进教师，优秀干部等称号。主持中国教育科学研究院立项课题“信息技术赋能学科教育与区域教研的实践研究”、深圳市教育科学规划课题“基于信息技术的‘融+’ 特色课程的建设与实施”等多项课题。参与编写教材5册，共撰写论文20余篇。